Onnistumisen ilon vuoksi

Miten päädyit valitsemaan erikoisalaksesi juuri suomen kielen opettamisen? Oliko tämä lapsuuden unelma-ammattisi?

Pienestä pitäen olen tiennyt, että haluan opettajaksi. Muita ammattivalintoja ei tullut koskaan mieleen. Välillä kiehtoi historia, välillä reaaliaineet, mutta lopulta päädyin kieltenopettajaksi, mikä tuntuukin kutsumusammatilta.

Kertoisitko meille lyhyesti työstäsi Vantaan aikuisopistossa?

Olen toiminut S2-opettajana Vantaan aikuisopistossa yli 20 vuotta. Aloitin tuntiopettajana kotoutumiskoulutuksessa, jossa työskentelin noin kymmenen vuotta. Vuodesta 2015 lähtien olen keskittynyt lukutaito-opetukseen. Tällä hetkellä toimin kansalaisopiston suunnittelijaopettajana. Rakennan kollegoideni kanssa koulutuskokonaisuuksia aikuisille maahanmuuttajille ja opetan itse omaa lukutaitoryhmääni. Vastaan myös vapaan sivistystyön lukutaitokoulutuksesta.

Mikä on mielestäsi tärkeää ja palkitsevaa työssäsi?

Koen onnistumisen iloa silloin, kun näen opiskelijan innostuvan oppimisesta ja ottavan ensimmäisiä askeleita lukemisen polulla. Alussa kirjaimet voivat olla vieraita, mutta lopussa opiskelija pystyy lukemaan lyhyitä sanoja.

Mikä mielestäsi on tärkeää kielen oppimisessa?

Motivaatio on tärkeintä aikuisten kielenoppimisessa. Sitä opiskelijoillamme yleensä on, mutta vähän kouluja käyneillä ei useinkaan ole käsitystä siitä, mitä oppiminen vaatii. Silloin opettajan rooli tuntuu vielä tärkeämmältä.

Kertoisitko lyhyesti kehittämästäsi Lukutaitoa toiminnallisesti -menetelmästä ja siitä, missä siihen voi tutustua?

Materiaalien tekeminen on kiinnostanut minua aina. Olen selvästi niin sanottu ”tee se itse” -opettaja. Myös toiminnallisuus ja taktiiliset eli kosketeltavat materiaalit ovat olleet lähellä sydäntäni jo urani alkuajoista lähtien. Varsinainen herätys tuli kuitenkin silloin, kun aloin opettaa lukutaitokurssia.

Kurssi oli opiskelijoille vapaaehtoinen, oppikirjaa ei käytetty, ja huomasin nopeasti, että aiemmin kotoutumiskoulutukseen tekemäni materiaalit olivat liian vaikeita. Niinpä aloin vähitellen tehdä itse erilaisia kortteja. Kiinnostuin myös kierrätysmateriaalien käytöstä. Kiertelin muun muassa R-kioskeja ja pyysin keräämään minulle maitotölkkien korkkeja. Tuolloin yksikössämme oli jatkuvasti harjoittelijoita, joten sain heiltä myös konkreettista apua materiaalien valmistamiseen.

Kun vapaan sivistystyön lukutaitokoulutus käynnistyi vuonna 2018, meillä oli jo laaja materiaalivarasto, valmis opetussuunnitelma – ja jopa oma aapinen. Koulutuksen nimeksi annoin ”Lukutaitoa toiminnallisesti”. Vuonna 2021 perustin samanimisen Instagram-tilini ja aloin saada yhä enemmän kysymyksiä siitä, mistä materiaalejani voisi hankkia. Siksi aloin jakaa osaa niistä ilmaiseksi Freeedissä. Pian pyyntöjä materiaalien myymisestä alkoi tulla yhä enemmän, ja ryhdyin tekemään materiaaleja myös myyntiin. Maksullinen Canva ja tekoälyn avulla luodut kuvat ovat helpottaneet materiaalien tuottamista huomattavasti. 

Materiaalien tekeminen ja niiden käyttäminen opetuksessa on ehdottomasti parasta työssäni. Kun tekee työtä, jota tekisi myös ilmaiseksi, ei tee päivääkään töitä.

Kerro vielä jokin sinua suomen kielessä viehättävä piirre.

Suomen kieli ei ole lainkaan vaikea, vaikka moni suomenoppija niin sanoo. Esimerkiksi lukemaan oppimisessa se on todella helppo. A on A ja O on aina O. Ei tarvitse, kuten englannin kielessä, opetella erikseen, miten sana kirjoitetaan ja miten se lausutaan. Toki sanat voivat olla pitkiä ja sijamuotoja on paljon, mutta suomen kieli on hyvin looginen ja sitä oppii, jos haluaa. Minulle suomi on vasta kolmas kieli, mutta silti rakas sellainen, ja olen nyt saanut Vuoden suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja -tunnustuksenkin. Kaikki on siis mahdollista!

Näistä linkeistä pääset tutustumaan Lukutaitoa toiminnallisesti-Instagram tiliin sekä Aivin materiaaleihin yhteisöpalvelu Freeedissä

Teksti ja kuvat: Kira Sidorov